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幼儿期养成教育途径研究

 

【作者】 唐春慧

【机构】 贵州省遵义县第一小学

【摘要】 儿童心理学研究表明,3岁至6岁的幼儿是养成良好行为习惯的关键期,在此期间实施养成教育有助于提高幼儿“知、情、意、行”等素质,最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质的行为习惯,为促进其身体健康和人格培养打下良好的基础。

【关键词】 幼儿;养成教育;途径;

【全文】    “幼儿养成教育”就是培养幼儿良好习惯的教育。养成教育既是德育的途径,又是德育的重要目标。确切地说,养成教育是指培养幼儿形成良好道德观念和行为习惯的过程,既包括培养,也包括形成,培养是途径,形成是目标。幼儿期的养成教育研究不仅对幼儿身心健康发展有重要意义,对于指导我们的幼儿教学也具有十分重要的意义。   一、幼儿养成教育的重要性   有什么样的观念就会有什么样的行为,要养成幼儿良好的行为习惯,我们首先必须确立正确的教育观念。养成教育是目前教育界经常提到的一个概念,人们对它的解释大同小异。养成教育既是德育的途径,又是德育的重要目标。是指培养幼儿形成

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