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中学数学如何培养学生自主性的能力
【关键词】 ;
【全文】 作为一名21世纪的数学老师应该知道《数学课程标准》明确指出,学生是学习的主人。数学教学中应激发学生的学习兴趣。注重培养学生自主学习的意识和习惯。为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个体差异。鼓励学生选择适合自己的学习方式。老师是数学学习的组织者,引导者与合作者。这就要要求教师在教学中灵活运用多种教学策略。充分调动学生的多种感官:手、眼、脑并用,引导学生在民主和谐的氛围中学会学习。布鲁纳说过:“自主探索是数学的生命线。”这充分体现了学生自主探索学生学习的自主性,让学生自主地学习。 所谓自主学习,就是学生在教师的指导下进行自学,获得书本知识,
【全文】 作为一名21世纪的数学老师应该知道《数学课程标准》明确指出,学生是学习的主人。数学教学中应激发学生的学习兴趣。注重培养学生自主学习的意识和习惯。为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个体差异。鼓励学生选择适合自己的学习方式。老师是数学学习的组织者,引导者与合作者。这就要要求教师在教学中灵活运用多种教学策略。充分调动学生的多种感官:手、眼、脑并用,引导学生在民主和谐的氛围中学会学习。布鲁纳说过:“自主探索是数学的生命线。”这充分体现了学生自主探索学生学习的自主性,让学生自主地学习。 所谓自主学习,就是学生在教师的指导下进行自学,获得书本知识,
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