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浅谈如何提高物理教学的有效性

 

【作者】 胡 坤

【机构】 贵州省遵义市余庆县凉风中学

【摘要】 初中物理课堂进行有效教学的关键是想方设法调动学生学习积极性,让学生主动参与到物理知识的建构过程中来;教师要根据学生的实际情况及物理学科的特点有针对性地进行指导。本人在物理教学实践中进行了总结,认为以下几方面的实施可以有效地提高物理课堂教学的效率。

【关键词】 有效教学;概念教学;结构教学;

【全文】    常常会在考试之后有这样的声音“每次都是物理拉的分,物理是最难的”。就实际教学来说,高中物理的确是让理科生很头疼的事情,因为物理不仅是理综学习的重点也是难点。那如何成功解决这个拦路虎,爱恩斯坦曾说兴趣是最好的老师,我国大学者孔子也提高了“知之者不如乐之者,乐之者不如好之者”,所以要让学习学习好物理,第一步就是提高他们的兴趣。   一、实验教学,激发学习兴趣   物理是一门较为抽象的学科,很多的知识内容不仅仅是需要对推理的一个熟练掌握,还有很多的实际操作那就是实验。我们都知道物理学是以实验为基础的学科,很多物理规律的发现以及概念都是以实验事实和结果

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