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探讨小学语文生活化教学

 

【作者】 王佳凤

【机构】 贵州省毕节市大方县大方镇第六小学

【摘要】 语言来源于生活,在生活中学语文,这是“大语文教学观”的需要。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学的延伸,是学生学以致用的实战演练场所。教学中,教师可以通过回顾生活、体验生活、运用生活、创设生活化的对话情景、联系社会生活。本文就这几个方面进行简单的探讨。

【关键词】 小学语文;教学;生活化;探讨 ;

【全文】    小学阶段的学习十分重要,对于小学生知识之获得与习惯之养成、观念之形成均有极为重要的作用。语文学科以其丰富的人文内蕴、良好的知识内涵、优良的文化品质深刻地影响着学生。小学语文教学应教会学生解决生活中遇到的实际问题。鉴于此,为了让小学语文教学真正取得成效,必须要强化教学和生活之间的联系,围绕生活开展语文教学,让学生在生活中学习,在学习中更好地生活,从而使其情操得到陶冶。    一、教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中   其目的是激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活

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