【关键词】 初中体育；课课教学；组织形式；方法浅议；

【全文】  　　多年来，我国体育课教学组织形式上几乎没有质的变化。近年来，随着新课程改革的不断深入，学生在体育课中的主体地位越来越受到人们的关注。新课改强调“自主、合作、探究”的教学理念，并要求与之相适应的新的教学组织形式。而学生个体差异的客观性和社会对人才需求的多样性决定了体育课教学组织形式的多样性和灵活性。随着社会的进步和体育教学设施的不断完善，我们应该改革传统的、单一的体育课教学组织形式，实现向更加人性化的，以学生为主体的，能促进学生身体、心理、社会适应能力全面发展的新的教学组织形式转变。真正实现以人为本的新课程理念，改革体育课堂上教师对课堂单向的垄断地位。因此，体育课教学组织

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