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高中生物教学中培养学生创造性思维的途径

 

【作者】 李 君

【机构】 江西省龙南中学

【摘要】 在高中生物教学中培养学生的创造性思维,要强化基础知识的教学,为学生进行新的创造打好基础;要改变学生的学习方式,调动学生学习的主动性和积极性;要允许学生质疑问难,培养学生勇于创造的科学精神;要善于制造问题和矛盾,激发学生的发散思维;要训练学生的想象力,不断提高创造性思维的运用能力。

【关键词】 创造性思维;培养;

【全文】    随着教育观念的转变和更新,生物教学中在学生掌握基础知识和基本技能的同时,发展智力、培养能力已越来越被高度重视。因此,在高中生物教学中培养学生的创造性思维具有十分重要的意义。下面就谈谈在生物教学中培养学生创造性思维能力的一些途径。   一、强化基础知识的教学   在生物教学中要培养学生的创造性思维能力,首先就要重视基础知识内容的教学。教师应利用教材中的素材对学生进行创造性思维能力的培养,使他们逐步掌握和获得创造性思维能力的方法。北京大学何克抗教授在最近的论著中提出创造性思维有六要素,即发散思维、形象思维、直觉思维、逻辑思维、辩证思维和横纵思维。

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