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【全文】  　　“3+综合”高考模式在全国部分省市仍然延用，如何面对综合课程中的生物科复习是每位高中生物学教师所关心和思考的问题，虽说每位教师都有一套自己的复习方式，但如果能进行切磋讨论，那结果想必更完善、完美。通过高三的教学实践，我认为高三复习既要研究教学内容，更要研究教学方法。下面结合教学实际，从三个方面谈谈自己的做法。   1.全面启动各个知识点，深入理解、牢固掌握 　　近年来的高考考试大纲的命题指导思想明确了：考查学生对基础知识基本技能的掌握情况和运用这些知识、技能、分析解决问题的能力，以促进学生创造性思维的发展。在复习过程中无论是挖“坑”，

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