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浅析地理教学难点的突破策略

 

【作者】 周丽林

【机构】 贵州省六枝特区第二中学

【摘要】 教材中的教学难点,犹如学生学习途中的绊脚石,阻碍着学生对新知的获取,如不能及时解决,必然影响到学生的发展和成绩的提高。如何突破教学难点,历来是教师们谈论的话题,地理教学难点的突破方法应当因教学内容、教学时间、学生认知能力、学校所在环境和学校的办学条件等而各有选择。

【关键词】 地理教学;突破难点;提高成绩;方法;

【全文】       难点是教学中学生较难理解的知识点,它是学生学习其他知识的障碍。它在教材中有时与重点相同,有时并不与重点相同。文科学生感觉地理难学,备考效果并不显著,对此我们认为应该从以下几方面消除难点:   一、对难点知识要讲深讲透、强化记忆   地理教材难点集中,尤其是必修一:诸如时间计算、等值线图判读、地球运动、大气运动、洋流的流动、地壳运动;必修二中人口自然增长率计算、城市化率计算,经济地租等等。对于这些难点内容在第一轮复习中应讲深讲透,在理解的基础,强化记忆。譬如时间计算,我重点讲清地方时、区时的区别和联系,在此基础上在数轴上根据

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