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【全文】       农村初中学生生源大多数来源于农村，一些学生在英语学习过程中会出现想讲讲不出，想听听不懂，从而产生挫折感，逐渐对英语丧失信心，放弃努力，导致英语成绩下降，在英语课堂上感到乏味，厌烦，开小差，干别的事情等。这一类学生，就是我们的英语学困生。学困生在英语教学中都会遇到，而且会一直伴随着教师的教学。他们是我们在英语教学中不可忽视的群体，应引起高度的重视。因此，我校承担了江津区级科研课题《农村寄宿制学校留守儿童英语学困生的教学对策研究》。 　　教师想要在教学中取得好的教学业绩，那就千万别把学困生当成包袱和累赘。每个老师都应该又一套帮助学困生的方

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