【关键词】 初中英语；课堂教学；创新教育；

【全文】       一、创设语境，培养创新思维 　　在实际教学中，教师不可能创建真正的情境给学生，但是可以创建一个接近于生活的语言环境，这样做有利于学生理解对话的内容，有利于激荡其创新思维。例如，学习“学生进办公室交作业本”这段对话，可以设计（对话情景模拟表演：敲课桌模拟敲门声，然后说：“MayI come in?”双手递上作业本说：“Here’smy exercise book.”表演的内容和形式很简单，但是很容易让学生融入情境，切实感受语句意思，增强学习趣味性。又如在学习“同学间的互相介绍”时，教师可以请一位学生扮演转校生，其他学生对他表示欢迎，同

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