【关键词】 阅读教学；创造性思维；培养；

【全文】      《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”。小学语文教学并不是让学生单纯地掌握定词，而是让学生全面发展，特别是发展学生的个性，使学生能生动活泼，主动地发展。而个性发展的核心是创造性思维的培养。因此，培养学生创造性思维是语文教学的重要内容。 　　一、培养学生的问题意识，发展创造性思维 　　问题是思维的核心，是思维的发动机。“学起于思，思源于疑”。

>>>点击阅读全文