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【全文】       历史学科作为一门社会科学,在学习的过程中,不仅要求学生掌握相关的历史知识,而且还要求培养学生多方面的能力。而在诸种能力之中，思维能力又居于核心地位，它控制并制约其它能力的发展，指挥并调节着其它能力的运用，是各种能力发展的基础。因此，中学历史教学中要重视学生思维能力的培养。但在具体的教学中如何实现学生思维能力的培养呢？ 　　一、培养学生的主体意识。 　　学习中，学生的主体作用是其思维能力形成的关键，教师在教学中只有多鼓励学生大胆质疑，从而才能帮助学生由被动学习转为主动学习，启发其先前可能处于压抑或非觉醒状态下的智慧和能力。

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