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浅谈中职学校《数控车削编程与加工》的教学方法

 

【作者】 文 骥

【机构】 贵州省都匀市中等职业技术学校

【摘要】 根据中职学校学生的特点与本校具体情况以及中职学校学生特点,如何提高数控专业的教学水平,如何提高学生的数控编程能力以及数控设备操作技能等方面,对《数控车削编程与加工》课程的教学浅谈了一些具体做法。

【关键词】 数控车工;教学方法;教学效果;

【全文】       随着我国机制行业新技术的应用,我国世界制造业加工中心地位形成,数控机床的使用、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺,再加上数控加工人员从业面非常广,可在现代制造业的模具、钟表业、五金行业、中小制造业、从事相应公司企业的电脑绘图、数控编程设计、加工中心操作、模具设计与制造、电火花及线切割工作,所以目前现有的数控技术人才无法满足制造业的需求,而且人才市场上的这类人才储备并不大,企业要在人才市场上寻觅合适的人才显得比较困难,以至于导致模具设计、CAD/CAM工程师、数控编程、数控加工等已成为我国各人才市场招聘频率最高的职位之一。然而目前一些中职学校

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