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加强学校管理 努力提高师资队伍建设水平

 

【作者】 彭 涛

【机构】 湖南兵器工业高级技校

【摘要】 我们认为,现代教师应当具备相关素质。因此,教师对课程内容的确定,知识点、教学方法的选择,都应充分反应终身教育的思想。但在现实中,却存在着“只认学历不管学识”的“一俊遮百丑”现象,以及“一张文凭一生受用”的以“不变应万变”现象。依法治校与以人为本是学校管理的两个方面,以法治校强调的是“法”的作用,要求管理者与被管理者都必须明白,人治不能代替法治,学校必须有“法”,人人必须“守法”,这个“法”是实施学校管理的依据与准绳。因此,学校能否建立良好的人际关系,特别是领导与被领导、校长与教职工之间能否形成一种宽松和谐的人际关系,对人的潜能的释放影响极大。

【关键词】

【全文】    即将到来的二十一世纪,是知识经济的时代。世纪之交,教育面临最大的挑战不是技术,不是资源,而是教师的素质。作为一个跨世纪的教育改革——在基础教育阶段实施素质教育,更热情地呼唤高素质的教师,所以在学校管理中,应将师资队伍建设作为一项重要的任务来抓。下面根据本校近几年来的工作实践,谈一些初浅的体会和设想。   一、全面构建师资队伍建设的目标体系   没有二十一世纪高素质的教师,就没有面向二十一世纪的教育,也就培养不出二十一世纪的人材。我们认为,现代教师应当具备如下素质:   1、具有高尚的道德品质和崇高的精神境界   

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