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【全文】   小学语文新课标指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。笔者试以自己的观察与思考谈谈这些问题及优化朗读教学的对策，以求和同行交流。 　　朗读教学存在的主要问题： 　　1、朗读的重视程度不够。 　　许多教师在教学改革的第一线进行了大胆的尝试,加强朗读训练,可是由于考试制度的改革仍然落后于教学改革,期末又会为了考试分数而放弃已做的一切,又不得不围绕“考试”而进行强化学生知识记忆的训练，所以只是把朗读教学作为课堂教学中的一种手段，导致学生的朗读水平没有明

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