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【全文】   建构主义的学习理论对生物学教学具有重要的指导意义，以建构主义学习为指导，结合新课程和中学生的心理特点，精心创设教学情境，充分发挥学生学习的自主性，利用开放式信息资源，发展学生的能力，为学生的终身学习打好基础。 　　一、建构主义的学习理论 　　建构主义学习理论认为，学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程。建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，提倡发现学习、探究性的学习、合作学习、个别化教学以及利用现代信息技术手段进行教学。教学整个过程由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要

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