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【全文】   长期以来农村孩子的英语教学一直是大家关注的问题，农村中学的英语教学质量一直较差，来自农村的学生对学习英语的积极性不高，由于性格的原因，大多学生不敢开口大胆的说，有的甚至不愿意学习英语，造成学困生越来越多。这种情况对初中英语教学影响极大，危害甚重。根据我的教学经历，我认为应根据当地的实际情况，面对学生，紧紧掌握他们的心理特点，思想教育和学法教育双管齐下，采取有效的教学管理措施，达到提高英语教学质量的目的。 　　一、充分调动学习英语的积极性，?培养学习英语的兴趣 　　改革开放以来，随着科学技术的迅速发展，各行各业越来越需要英语，学习英语不仅是为

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