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浅探文学作品中的残缺美与语文教学的空白艺术

 

【作者】 李军波

【机构】 山东省华侨中学

【摘要】 文学作品的艺术空白,留给了读者无穷的想象空间,语文教学也是一门艺术,也应该蕴含着丰富的灵感,留给学生以丰富的想象,在优化课堂教学,培养学生的思维能力的同时,我们为什么不把文学作品中的空白艺术运用于语文教学中呢?

【关键词】 高中语文;语文教学;文学作品;艺术空白;残缺美;

【全文】   文学作品中的艺术空白,是指作者有意识地在文学作品中留给读者思考想象的地方,使之有余味,有理智启发。莱辛称之为“不到顶点”的艺术。从莱辛的《拉奥孔》中,我们可以理解到,不管是诗还是画,都不能描绘到了尽头,否则就拴住了读者想象的翅膀,失去了文学作品应有的丰富性和含蓄性。钱钟书在《读(拉奥孔)》中认为:“莱辛所谓不到顶点的手法是文学的一个有效手段”。文学作品中空白艺术可以说比比皆是,它们为读者的思维插上了想象的翅膀,达到了“言不尽意”,“其意无穷”之妙境。正所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特,一部《红楼梦》就能展现整个封建社会的方方面面。可见,文学作品中艺术空白有多少,留下的思维空间、想象空

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