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【全文】   在初中各学科中，数学应该是一门难度较大的学科，在中考中占得分值也很大，于是，学校增加课时，老师拼命的增加难度，学生增加大量的作业量。这样一来,中学数学教学出现了一个非常突出的问题，那就是教师教得很辛苦，苦得不知道尽头在哪里；学生学得也很痛苦，苦得不知学习的乐趣在哪里。造成这个问题的原因是多方面的，既有教育体制问题，也有课程设置及标准问题，更有教师本身素质和能力问题。作为一线教师，应该正视这个问题，并作深刻的反思。我想，要彻底解决这个问题，不是我们教师的力量所能做到的，应该是教育体制的改革。但是，如何提高教学效益，那应该属于教师的份内职责。目前，随着新课程的全面实施

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