【关键词】 ；

【全文】   究竟怎样引导学生学好数学，会用数学方法解决实际问题，既教给学生知识，又培养和发展他们的思维能力，提高他们的素质？怎样“揭趣、引活、巧练”，达到提高课堂教学效果这一目的呢？在此谈谈本人多年来新授课教学的几点认识。 　　一、以“揭趣”为前提，让学生自觉参与教学过程。 　　教学过程是促进儿童“自我发展”的变化过程。教学的对象是具有潜在智能，充满着情感和个性差异的活生生的人，教学的目的只有通过学生的积极参与、内化、吸收才能实现。教学的这一本质属性决定了学生是学习活动的主体，能否主动地投入成为教学的成败的关键。 　　1、用故事导入新授内容

>>>点击阅读全文