【关键词】 情境识字；游戏识字；小组合作；“求异”识字；巩固；

【全文】   　　《语文课程标准》中规定第一学段的识字量为1600个左右，“识字量大”已成为新课改实验教师的共识。以人教版第二册为例，每课基本上要认12个左右的生字，会写6个生字，然而《语文课程标准解读》一书说：“要依照《语文课程标准》，准确把握两种识字要求。要求认识的字之要求认识——在本课里认识，放到其他语言环境中也认识，不抄，不默，不考。”那么如何巩固孩子们的识字效果呢？以多种形式反复出现字词是方式之一，但孩子们记的快，忘的也快，及时巩固是必须的，怎样才是最有效的手段呢？新课标在第一学段识字教学目标中提出要使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。这些特点和要求如何在平时的教

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