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【全文】   新的一轮课程改革，进一步促使数学生活化，数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程。数学源于生活，生活中又充满着数学。因此，数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，我们农村学校的学生，每天能接触到最多的就应该是从而实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学”。将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物，贴近生活，这就要求小学数学教学要与生活进一步接轨。 　　一、数学情境与生活接轨。 　　新课标明确指出：“数学课堂教学不仅要考

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