中国学术文献网络出版总库

节点文献

对初中英语小组合作学习的再思考

 

【作者】 杨瑞奇

【机构】 山东省莱西市日庄镇华银中学

【摘要】 本文阐述了小组合作学习在初中英语教学中的重要作用。同时,对小组合作学习的实践操作提出了深度思考。

【关键词】 初中英语;合作学习;教学实践;思考;

【全文】   一、众所周知,合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,促进学生在异质小组中彼此互相学习,共同完成学习,相互促进,共同提高的一种教学策略。《英语课程标准》明确指出教学应“创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习,互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,并乐于与他人合作,养成和谐健康向上的品格。”《基础教育课程改革纲要》强调学校要“培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”   在应试教育的影响下,长期以来,教师讲、学生听;教师写、学生记的局面占据大多数英语课堂,学生成为接受知识的容器。教学形式单一、教学内容枯燥、课

>>>点击阅读全文

  • 【点击频次】594