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浅谈初中物理实验教学中多媒体的有效运用

 

【作者】 郭叶春

【机构】 山西汾西县第二中学

【摘要】 多媒体实验课件合理运用于演示实验、学生实验和实验复习中,可以弥补实验仪器短缺、演示实验效果不明显、实验复习不便等实验教学的不足,并能达到预期的教学和学习效果,让物理实验教学变的更灵活、更丰富、更有效。

【关键词】 多媒体;实验教学;

【全文】   多媒体课件的广泛应用是目前教育发展的最主要特征之一,在这一背景下,如何挖掘出多媒体课件在教育领域中应用的巨大潜力,使其更好地服务于教育,也就成为每名教育工作者必须认真思考和回答的问题。作为一名中学物理教师,首先要根据物理是一门实验学科的特点,来灵活运用多媒体课件让它更好地服务于物理实验教学,实验本来是以仪器为主要对象而进行的动手操作过程和实践过程。但在某些情况下,运用多媒体实验课件代替实际实验,也不失为一种很好的方法,下面就在实验教学中如何让多媒体课件真正的为物理实验教学服务,谈谈自己的做法和想法。   一、利用课件对不易直接操作和不易观察的演示实验进行展示

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