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【全文】     人们说,爱是人类永恒的主题，作为教师,我们可以说,后进生是教育永恒的课题。应试教育重视优等生，忽视后进生，是为少数人服务的“精英教育”。当今的素质教育要求我们面向全体学生，让每一位学生成才,让每一位家长放心,提高全民族的科学文化素质。作为一名教师，我们应如何让目光和心灵关注后进生的成长呢? 　　在日常教学中，我们不难发现，造成学生不良的原因有很多，其中重要的一方面是心理因素。无论是来自教师方面的不适当的教学内容与方法、学习活动失败，还是环境方面的条件、社会适应性方面的条件，这些显性的因素后面无不渗透着隐性的心理因素。我们只有从心理学的角

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