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【全文】   许多人谈到学困生，总是显得束手无策，但如果教师特别是班主任能够多做有心人，有意识地开展心理观察与心理矫治工作，假以时日，学困生的种种心理障碍，还是能够消除的。 　　学困生的形成有较长的过程，这些学生除了厌学外，在心理上还形成了种种障碍，其表现有以下类型： 　　一、自卑心理 　　一些学生由于学习成绩差，行为习惯不良，在班级里将不可避免地受到批评和指责。可是很多教师不讲究批评的艺术，而是简单的训斥、变相地体罚，久而久之，他们就会产生一种压抑感，越来越缺乏自信心，最终形成自卑心理。不过这种自卑心理又常常被学生自己小心翼翼地掩盖起来，有

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