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浅析民办自闭症教育机构生存状况

 

【作者】 周 喜

【机构】 广西南宁市宾阳县特殊教育学校

【摘要】 随着自闭症儿童数量的逐年增长,自闭症儿童的教育问题变得日益凸出,而民办自闭症教育机构作为当今我国自闭症教育的主体,它们的生存状况关系到我国自闭症教育未来的发展。对民办自闭症教育机构的生存状况进行分析,找出其生存、发展中存在的问题与困难,从而引起更多人对自闭症教育机构的重视,以寻求相应的解决策略。

【关键词】 自闭症;教育机构;生存状况;

【全文】   自闭症(也称孤独症)是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍,是广泛发育障碍中最为常见和典型的一种。由于其病因不明,通过药物治疗的效果不显著,当前最有效的治疗方法是对自闭症儿童进行早期的综合干预。自闭症患者伴随有许多心理及行为问题,若不及时进行干预矫正,其症状将会越来越严重,很大程度上可能会伴随终生。我国自1982年在南京首次报导了4例自闭症儿童以来,至今已确诊了大约180万自闭症患者,其中儿童自闭症大约有40万。自闭症儿童数量的逐年增长,让自闭症儿童的教育问题变得日益凸出。他们需要社会提供更多的资源,让他们能够接受适合自身

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