【关键词】 混龄教育；幼儿；分享行为；

【全文】   一、理论依据 　　（一）混龄教育概述 　　所谓混龄教育，是指将年龄相差12个月以上的幼儿编排在一个班级，让不同年龄和发展水平的幼儿身处同一环境共同学习和生活。[1]混龄教育是针对同龄编班提出的，同龄编班在发展过程中也暴露出来一些问题，如同龄编班无视儿童的个别差异，不能很好反映儿童学习和成长的过程，排斥不具备相同经验的儿童，导致儿童在班级组织中的地位差异等问题。 　　著名教育学家玛丽亚·蒙台梭利就特别反对同龄编班，她认为，社会生活的魅力在于一个人可以遇到不同类型的人，按年龄实行隔离是一种人为的隔离，它打破了社会的契约，剥夺了生活

>>>点击阅读全文