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【全文】   构建高效课堂，提高教学效率是每个教师永恒的追求。新的课程教学理念告诉我们，所谓“高效”，主要是指通过教师在一段时间教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。动机是人们“因需要而产生的一种心理反映”，它是人们行为活动的内动力。因此，激发学生思维的动机，是培养其思维能力的关键因素，更是课堂有效教学的有力保障。   一、妙设情境是构建有效课堂教学的动力   数学教学活动必须建立在学生的认知水平和已有的知识经验基础之上。因此，在课堂教学中，教师应关注学生认知的原生态，找准认知起点，创设与生活环境、知识背景相关的，同时又是学生感兴趣

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