【关键词】 小学语文；个性化；阅读；尝试；

【全文】 　　写作背景：在《新课程标准》推动教育教学改革的新形势下，笔者在小学语文教学中尝试到，小学语文教学的重心和难点应放在阅读教学之中。针对小学生个性阅读的差异，有的学生喜欢阅读与自己生活有密切联系的课文；有的学生喜欢阅读动物方面的课文；还有的学生喜欢阅读大自然方面的课文。更有的学生喜欢科普类方面的课文。为了培养小学生个性阅读的能力，笔者有必要简谈在小学语文教学中如何实现个性化阅读的尝试。 　　《语文课程标准》指出：“语文是个性化行为”。这就揭示了阅读活动的本质，阅读是一种个性化的创造活动。阅读不应以教师的讲解分析代替学生阅读的实践。而应该让学生自读自悟，积极主动地思考，寻求阅读的

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