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【全文】   高斯是世界上最伟大的数学家之一，他从小就有写数学日记的习惯，在他的数学日记里密码式的文字记载了许多伟大的数学发现。心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系。”因此，让学生将学习的情感、体验的感受等，通过写数学小日记的形式宣泄出来、记录下来，让数学日记成为学生敞开心扉的场所。通过学生的数学日记，不但可以为沟通教师与学生之间互相了解、交流，真正建立一种民主平等的师生关系，架起一座固定的桥梁，而且还可以从学生写的数学日记中了解到学生理解问题的方式，看到学生的解题思路、推理过程、数学方法的掌握情况以及还存在的问题。不但有利于教师及时掌握各个学生

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