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【全文】  把“对写话有兴趣”放在首位。牢记并体谅学生写话的困难，把自己对学生写话的期望放低一些，把对学生写话的要求放低一些，使每一位学生都体验到写话的成功，感受到写话的喜悦。 　　对于低年级的学生来说，写话难是众所周知的，难就难在学生存在厌写、怕写的心理。然而通过多年的教学实践，我认为写话要注重学生语言积累，为学生营造平等宽松的课堂氛围，让学生尽情地说，尽情地写，并为学生提供反复实践的机会。根据《语文课程标准》对低段写话的要求，我认为应该让低年级的学生愿意写话，会写话，让低年级学生在写话中享受成功的快乐。下面就我在课题实验中的几点做法写出来与大家一同分享： 　　一、写自己想说的话 　

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