【关键词】 ；

【全文】   课题性质与类型：个人课题 　　课题立项申报及研究时间：2012年9月至2014年11月为期二年多 　　课题研究人职称：中学一级教师 　　一、课题的提出及研究的意义 　　（一）问题的提出： 　　义务教育阶段的化学课程是化学教育的启蒙阶段，化学教学应注重从学生已有的经验出发，让学生在熟悉的生活情景中学习新的知识和技能，感受化学的重要性，提高对化学的学习兴趣；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，体验学习过程；培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力以及终身学习的愿

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