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在新课改背景下小学语文教学的有效性
【关键词】 课堂教学;主动学习;教学效率;优化教学;
【全文】 “向课堂教学要质量”,这句话体现了人们对课堂教学效率的高度重视。的确,就学校而言,课堂是教学的主阵地,提高课堂教学效率是关键。一个教师教学效果的好坏很大程度上取决于课堂教学效率的高低,所以我们必须优化教学过程,提高教学效率。那么,我们应该如何提高每一节课的课堂教学效率呢?这也许是包括我在内的许多教师感到困惑的问题。为此,笔者在此发表一点浅见,以期能够抛砖引玉,和大家一起探讨,达到共同提高的目的。 要提高语文课堂教学的效率,首先要了解所在班级的具体情况,准确地把握学生的智力水平、心理特征、基础现状,对症下药,精心组织课堂教学,这样才能收到良好的教学效果。这一点教师必须
【全文】 “向课堂教学要质量”,这句话体现了人们对课堂教学效率的高度重视。的确,就学校而言,课堂是教学的主阵地,提高课堂教学效率是关键。一个教师教学效果的好坏很大程度上取决于课堂教学效率的高低,所以我们必须优化教学过程,提高教学效率。那么,我们应该如何提高每一节课的课堂教学效率呢?这也许是包括我在内的许多教师感到困惑的问题。为此,笔者在此发表一点浅见,以期能够抛砖引玉,和大家一起探讨,达到共同提高的目的。 要提高语文课堂教学的效率,首先要了解所在班级的具体情况,准确地把握学生的智力水平、心理特征、基础现状,对症下药,精心组织课堂教学,这样才能收到良好的教学效果。这一点教师必须
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