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【全文】   新课改，让课堂充满激情和活力；新课改，让课堂教学更精彩。“自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点。尤其是“合作学习”在数学教学中更加受到广大师生的欢迎。但在本人的教学实践及调查中发现小学数学教学中“合作学习”还有值得我们深思的地方。 　　一、合作学习流于形式 　　教学中让合作学习走过场。实际工作中有的老师见有人在公开课上使用合作学习的手段，自己也就不假思索地照搬过来，因此就形成了不管课堂实际需要不需要，一古脑儿搬进来，为合作学习而合作学习，合作学习流于形式。 　　合作学习不是在什么情况下都需要的，教师在上课时不能随

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