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【全文】   在数学思维中最可贵的品质是创造性思维。创造性思维是创造力的核心。叶圣陶先生说：“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”因此，培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分发挥出来，将学生培养成为创造型人才。那么，小学数学教学怎样培养学生的创新意识呢？ 　　一、联系生活实际，让学生想创新 　　数学源于生活，生活中充满着数学。学生的数学知识与才能，不但来自于课堂，还来自于现实生活实际。因此，我们要把数学和学生的生活实际联系起来，

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