【关键词】 中数学；教学情境；创设途径；

【全文】 　　教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。教学情境可以贯穿于全课，也可以是课的开始、中间或结束。创设教学情境，可以激发学生的学习内在需要，引导学生体验学习过程，帮助学生有效解决问题，促进情感与态度的发展。 　　一、情境教学形式 　　1.导趣引思，创设引入新课情境 　　创设使学生在认识上产生矛盾和冲突的问题情境，能够激发学生求知的心理状态，产生学习的迫切需要，上课一开始就能吸引学生的注意力和兴趣，促使学生主动思考，达到事半功倍的效果。在讲解《有理数的乘方》新课时，可以“印度国王奖赏象棋发明家的故事”为素材，设

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