【关键词】 兴趣；注意力；教学方法；

【全文】 　　在通常情况下，人在留意某些对象时，大脑皮层相应区域就形成一个优势兴奋中心，课堂教学的客观实际当然更是大量地影响学生，这种影响势 必然引起学生的反响，而这种反响，也就是课堂的注意力。注意使学生的心理活动指向某一类对象。如果教师的讲解、提问、布置作业等教学行为对学生不能有足够的吸引力，也就不会引起学生强烈的注意。久而久之学生听课就会出现注意力不集中，因而走神的现象。如此下去教师再讲也是枉然， 达不到预期的教学效果。 　　从目前学校教学的现状看，教师在培养学生注意力方面主要存在下列问题： 　　1、教学结构单一。系统论认为：结构合理的整体功能大于各部分功能的相加总

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