【关键词】 学习兴趣；故事性；探索性；竞争性；游戏性；操作性情境 ；

【全文】 　　发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生在学习中产生很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。根据我多年任教低年级数学的经验，结合低年级学生活泼好动，精力不够集中的年龄特点及思维特点，就如何培养学生的学习兴趣，谈几点体会。 　　一、创设故事性情境，唤起学习兴趣 。 　　“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒和鼓舞”。我们认为这正是教学的本质所在。我们在数学教学中适当地给学生营造一个故事情境，不仅可以吸引

>>>点击阅读全文