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【全文】   在化学教学中运用指导学生讲课,让学生当“小先生”，能更好地体现教师主导和学生主体作用，有利于培养学生多方面的能力。 　　一、基本操作过程。 　　（１）提出要求：即教师可根据教材和《课标》精神向学生提出本节课的目的要求。 　　（２）分组讨论：即将学生按座位分成四人一组进行阅读、讨论、老师有重点地指导，讨论后抽一组，推选一人上讲台讲课。 　　（３）学生讲述：学生在讲课中，教师除对某些实验和难点进行辅导外，最好不要讲话，而是注意全班同学听课情况、讲课同学的思路和存在问题。 　　（４）补充答疑：教师要及时补遗答疑

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