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【全文】   生本课堂倡导的是“全面依靠学生”，教师应“无为而为”，处于“帮学”地位。但是，并不意味着弱化教师的教，弱化教师的主导作用，教师要适时地介入,有的放矢的教，才能把课堂的学习推向深度、高度和广度，才能促进学生的发展。那么, 生本课堂中教师应该如何适时地介入呢？ 　　一、 在重点之处介入 　　教学重点是教材中举足轻重、关键性的、最重要的中心内容，是课堂结果的主要线索，掌握了这部分内容，对于巩固旧知识和学习新知识都起着决定性作用。 　　两位老师在同课异构，执教的内容是语文S版四年级上册《虎门销烟》的第一课时。第一自然段中有一则销烟的布

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