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浅谈如何驾驭英语课堂教学

 

【作者】 谢永森

【机构】 广西陆川县乌石镇初级中学

【摘要】 我们都知道,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,即课堂教学是促进学生全面发展的主阵地。所以,课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活和文化。这些话给人以启迪、道理也是人偕懂之。可是在实际操作当中,我们常听一些老师在报怨:我们班的学生真是386的脑子,我已经讲得很明白了,可课堂上死气沉沉,反应缓慢,再这样下去,这课简直没法上了……。

【关键词】 驾驭;英语课堂;

【全文】   我们都期盼自己的学生个个是神童,这是无可厚非的,可是,我们有没有想过在自己身上多作文章呢?所以,我认为;驾驭课堂的关键,首先得教师自己驾驭自己,这样,你才能起到一个主导作用。怎样驾驭自己呢?结合自身的经历,我认为可以从以下几点着手:   一、要有饱满的精神面貌。   微笑是最美丽的语言,它胜过千言万语的说教。即使学生犯了错误,也不能因此而戴上“包青天”的面孔进入教室,说不定因为此,一堂效率低下的课堂又无情地诞生了。我们要坚信:即使在一个最丑陋的孩子身上,也存在着美好的东西,哪怕是一丁点儿也好。这样,我们对每一个孩子就有了信心,我们的耐心就多

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