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【全文】   在高中物理“学讲学”中，我们教师要力求创设和谐、民主的情境，要微笑给学生上课，做到音量适度，语调抑扬顿挫，使学生在听课过程中体验一种美感。我们要注意适当的幽默，适当作些生动有趣的比喻给学生带来欢笑；还要注意教态，手势生动、语言规范，不仅要对学生充满尊重、关心和期待；而且还要常伴随着“老师相信你能……”、“你说得很有道理……”等激励性语言，展示教师的认知与情感相协调的教学艺术。此外，教学中师生共同实验，共同游戏、教师也把自己当作学生一员，学生倍感亲切，既能达到巩固知识，发现规律，保持兴趣的目的，又能起到增添课堂情趣，增进师生情感的作用，也是减轻学生学习负担、提高课堂

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