【关键词】 小学数学；生活化；

【全文】 　　随着教学改革的深入，新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。在教学中，教师应注重从学生的生活中抽象数学问题，从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生。 　　那么如何把枯燥的数学教学生活化，把学生的生活经验课堂化，化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物，从而实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”呢？笔者认为可以从以下几点入手。 　　一、充分利用教材中的生活资源 　　现在的

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