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【全文】   琅琅的读书声冲出教室，回荡在校园上空，这是学生读书兴趣浓厚的象征。听到这久违的朗读声，是多么亲切，多么思念。犹如在幽静的夜晚散步在河边的阡陌，春风拂面，蛙声一片，沁人心脾，预示着丰收的来临。由此我想到了我们的语文教学。几经周折，终于走出了困惑，返璞归真，读了又读，“再念，再念”常读常新百读不厌，读它个熟记成诵，读它个滚瓜烂熟，为语文素养积淀丰厚的根基，出口成章，才能下笔成文有了丰厚的文学根基，才能语惊四座，妙语连珠。学生阅读能力差，直接影响到阅读能力的发展，要使学生全面发展，首先培养学生的阅读兴趣，是阅读水平不断提高，其他各方面的发展才有后劲，因此，要给学生插上阅

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