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在中职数学教学中存在的问题与对策研究

 

【作者】 田应雄

【机构】 云南省彝良县职业高中

【摘要】 本文针对中职学生学习基础差学习数学信心不足等原因,以及教学方法和教材方面的客观因素分析了中职数学教学中常见的问题,并结合中职学生依赖性,迟缓性等思维特点,从激发学习兴趣、激励学习信心,安排课堂内容和课后作业四个方面提出了提高中职学生数学成绩的策略。

【关键词】 中职学校;数学教学;评价方式;

【全文】   随着科学技术的不断发展,技术门类快速增加,新兴技术不断的涌现,技术水平的快速提高,在多年数学教学的实践过程中。我国职业中学的教材也由原来的教材增加了职业模块和拓展模块。如何提高更有效的中职数学教学,这是我们中职数学教师所关心的问题,本文就如下几点提出了自己的看法。   1中职数学教学中的常见问题   数学是一门抽象的学科,在学习过程中又很要求数学知识的连续性,需要一定的知识基础,传统的教学方法不能完全使用于中职数学教学。目前,在我国中职类学校的数学教学中,仍存在很多问题。   1.1学生基础比较薄弱。   进入中职学校的学生普遍学习基础

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