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试论经典效应在化学教学中的应用

 

【作者】 赖辉记

【机构】 广西桂林市恭城县恭城中学

【摘要】 探讨如何将经典效应中的培哥效应、蝴蝶效应、长尾效应和破窗效应等心理学研究成果运用于化学教学实践,以提高教学质量.主要包括:巧用培哥效应,实现快乐记忆;相信“蝴蝶效应”,尊重每位学生;注重“长尾效应”,分层教学;抑制“破窗效应”,监督学生的化学学习。

【关键词】 培哥效应;蝴蝶效应;长尾效应;破窗效应;化学教学;

【全文】   有位大师说过:“学校,就是要让学生的心激荡的地方,是让学生走近它,就能感受到神圣、魅力和诗意的地方。”教育教学,是一门艺术,是在原则的基础上,展示的一种灵动的美,是对教育规律方法巧妙而卓越的运用。化学是一门以实验为基础的自然科学,包含独特严谨的知识体系和研究方法,并且在生产生活实际应用十分广泛。在教学过程中,若能运用经典效应,就能把准学生的心弦,向学生展现化学学科魅力,激发学生学习化学的激情。从而达到四两拨千斤的不期效果。   一、巧用培哥效应,实现快乐记忆   很久以前有位教书先生,整日里不务正业,喜欢到山上找庙里的和尚喝酒。他每次临行前留给学生的作业都一

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