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物理自我学习能力与教师教学的培养
【关键词】 物理;学习能力;培养;
【全文】 一、认清能力培养障碍 纠正学生错误习惯对于普通学校的初中生,当前在物理学习上较大的问题是学习方法问题。培养学生的学习能力是物理教学的最大障碍。他们一般是上课急于抄笔记,回家急于完成作业。解题时又急于对得数,凑答案,遇到没做过的题目马上翻笔记,甚至网上搜答案。而不是从中分析出题人的意图,考的是哪个知识点。不会总结分析问题的思路和思考解决问题的规律。有的时候正确答案得出了,而错误思路却被掩盖了。而在上课老师讲解题目时只求记录正确答案,不去思考解题方法。这些学生的作业,日常都还整齐无误。一旦考试,就主意全无,原本会的也因为紧张而出现失误。他们的考试成绩总是不理想,常此以往,就会形成恶性循环
【全文】 一、认清能力培养障碍 纠正学生错误习惯对于普通学校的初中生,当前在物理学习上较大的问题是学习方法问题。培养学生的学习能力是物理教学的最大障碍。他们一般是上课急于抄笔记,回家急于完成作业。解题时又急于对得数,凑答案,遇到没做过的题目马上翻笔记,甚至网上搜答案。而不是从中分析出题人的意图,考的是哪个知识点。不会总结分析问题的思路和思考解决问题的规律。有的时候正确答案得出了,而错误思路却被掩盖了。而在上课老师讲解题目时只求记录正确答案,不去思考解题方法。这些学生的作业,日常都还整齐无误。一旦考试,就主意全无,原本会的也因为紧张而出现失误。他们的考试成绩总是不理想,常此以往,就会形成恶性循环
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