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【全文】     《新课标》指出：义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，数学课程要使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感、态度和价值观等方面的发展。为了进一步了解、掌握小学低年级数学教学情况，及时发现、总结低年级数学教学的成功经验，以便为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学低年级数学教学质量提供依据，现对小学低年级数学教学质量做以粗浅的分析。 　　一、基本情况: 　　小学低年级绝大多数学生的数学知识掌握情况都能达到“优良”级。这些孩子对记忆、理解、计算等方面的基

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