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谈初中化学实验探究课导学案编写与应用

 

【作者】 范运灵

【机构】 广西桂林市灌阳县文市中学

【摘要】 化学实验探究课导学案是引导学生自主学习化学的课堂学案,是教学过程中以学案为操作材料,课前引导学生预习,课堂上引导学生自主学习,以突出学生主体性的学习方案。初中化学实验课具有很强的可读性和实践性,因此在教学中编写和运用好导学案,对培养学生自主学习习惯、提高教学效果有很好的促进作用。本文对初中化学实验探究课导学案的编写与应用进行阐述。

【关键词】 化学实验;导学案;编写与应用 ;

【全文】   随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推进,现如今的教学方式发生了根本的改变。开展科学探究实验是一种行之有效的教学、学习方式,它有利于以知识为本位、教师为中心、以传授、灌输为主要特征的课堂教学模式的改造,使教学过程真正建立在学生自主活动为主体的基础上,通过学生多样的主体活动,促进他们的合作意识、主体意识、创新精神、实践能力和整体素质的全面发展。   实验探究课导学是指学生实验前,通过学生的预习和教师的指导让学生把自学、辅导、合作实践、交流、练习、反思评价等几个环节有机结合起来以培养学生独立的思考能力、学习能力和研究能力为目的,并始终贯穿创新意识、合作意识的一种实验课教学模

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